淺析指向計(jì)算思維素養(yǎng)發(fā)展的初中信息科技教學(xué)實(shí)施策略

——以“創(chuàng)作三維作品 創(chuàng)建橋梁”為例

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中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2097-1737（2025）15-0075-03

隨著新課程改革的持續(xù)推進(jìn)，初中信息科技學(xué)科對(duì)教學(xué)提出了新的要求。在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，其更加注重對(duì)學(xué)生計(jì)算思維、工程設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，以促使學(xué)生更好地滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)素質(zhì)人才的需求。在此背景下，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維素養(yǎng)顯得尤為重要。（剩余4093字）