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轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學

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摘  要：數(shù)學是小學階段較為重要的學科之一，承載著培養(yǎng)學生基礎(chǔ)數(shù)學能力、邏輯思維和問題解決能力的任務(wù)，對學生的全面發(fā)展和未來學習具有重要作用。然而現(xiàn)階段的數(shù)學課堂通常由教師為主導(dǎo)，在一定程度上限制了學生的自主學習。為此，小學數(shù)學教師需要改變教學方式，充分尊重學生的自主性，使學生能積極地參與學習，以提高數(shù)學課堂的教學效率。（剩余5003字）

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