新工科背景下基于“三全育人”的“五位一體”協(xié)同育人體系構(gòu)建

摘 要：本文以新工科為突破口，以“三全育人”方法論、協(xié)同論等相關(guān)理論為依據(jù)，在國內(nèi)高校育人模式的比較研究基礎(chǔ)上，深化對(duì)新工科背景下“三全育人”協(xié)同機(jī)制的研究，探究新工科背景下基于“三全育人”的協(xié)同育人機(jī)制，提出實(shí)施流程以及相關(guān)對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：新工科；三全育人；協(xié)同育人

新工科建設(shè)是近幾年高等教育界掀起的熱潮，近年來不少學(xué)者對(duì)新工科的育人模式和育人體系作了研究。（剩余5140字）