工商管理類專業(yè)課程教學(xué)中大學(xué)生主體性培育的影響因素研究

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摘 要：以河南省兩所普通本科院校的285名本科生調(diào)研數(shù)據(jù)為研究樣本，應(yīng)用描述性統(tǒng)計分析和因子分析方法對工商管理類專業(yè)課程教學(xué)中大學(xué)生主體性培育的影響因素進(jìn)行統(tǒng)計分析，從而為有效加強(qiáng)工商管理類課程教學(xué)中大學(xué)生主體性培育提供一些理論參考。

關(guān)鍵詞：主體性培育;因子分析;促進(jìn)因素;阻礙因素

中圖分類號：G642  文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

如何提升學(xué)生在學(xué)習(xí)工商管理類專業(yè)課程時的積極性和創(chuàng)造性，已經(jīng)引起了國內(nèi)高校的充分關(guān)注[1]。（剩余3047字）