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摘 要 隨著教育改革的不斷深入,在當前的小學語文教學中,提高學生閱讀能力已成為越來越重要的教學任務。閱讀教學作為一種幫助學生了解文本,提升閱讀素養(yǎng)和積累知識的途徑,逐漸被教育工作者所重視。而任務型教學作為一種以學生為主體、教師為輔助的教學模式,側重于將知識內容與實際生活結合,引導學生積極參與思考和探究,從而增強學生的語文素養(yǎng)。(剩余5913字)
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任務型教學模式在小學語文閱讀教學中的應用
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