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教師指導小學生通過閱讀提升寫作能力的方法

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引言：良好的寫作技巧不但能幫學生在考試中取得好的成績，還能樹立他們的自信心，為他們提供一個情緒表達的窗口，讓他們與外界多了一個分享內(nèi)心歡樂或者悲傷的渠道。整本書閱讀是新課標提出的學習任務(wù)群之一，小學教師通過指導孩子通過閱讀提升寫作能力，是一位小學老師的本職工作，也需要有切實可行的方法。

一、小學生寫作實踐現(xiàn)狀存在的問題

小學生寫作實踐現(xiàn)狀存在的問題可以概括為以下三點：缺乏寫作素材；寫作語言貧乏；寫作結(jié)構(gòu)混亂。（剩余2440字）

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