中學(xué)生史料閱讀能力提升的策略研究

摘要：“無題不材料，無材料不命題”成為中高考命題的突出特點(diǎn)。本文針對(duì)中學(xué)生歷史材料閱讀能力薄弱的問題，提出系統(tǒng)性培養(yǎng)策略：通過興趣激發(fā)驅(qū)動(dòng)內(nèi)在動(dòng)力，分級(jí)方法訓(xùn)練提升信息處理能力，實(shí)戰(zhàn)演練強(qiáng)化答題技巧，為發(fā)展史料實(shí)證素養(yǎng)及歷史思維能力提供有效路徑。

關(guān)鍵詞：歷史材料閱讀能力史料分析

一、歷史材料閱讀能力的內(nèi)涵與培養(yǎng)必要性

歷史材料閱讀能力是學(xué)生通過閱讀歷史資料，獲取史料信息、分析歷史問題并運(yùn)用史論結(jié)合方法加以解決的綜合能力。（剩余1997字）