基于非遺竹藝與小學(xué)多學(xué)科教學(xué)融合的可能性探究

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摘要：隨著社會(huì)對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的日益關(guān)注，非遺美育逐漸成為教育研究的新方向。它不僅為學(xué)生提供深入了解和傳承文化的機(jī)會(huì) ，也為美術(shù)教育帶來了豐富的教學(xué)內(nèi)容和方法。然而，如何將非遺美育融入小學(xué)多學(xué)科教學(xué)，還需進(jìn)行深入探索和研究?；诖?，本文以非遺竹藝這一獨(dú)特的非遺文化為例進(jìn)行研究探索，旨在探究非遺竹藝與小學(xué)多學(xué)科教學(xué)融合的可能性和路徑，幫助學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。（剩余2065字）