期末復習如何講題

臨近期末，復習階段如何去教？如何去學？都說數(shù)學思維很重要，能把虛無的思維融入教學細節(jié)中，這種教學才是扎實而有效的。

復習課上成了習題課，就提論題來講解題步驟，孩子們只能是會一題做一題，換個情境又不會了。講解技法容易，讓學生當小老師講題，也能做到，那老師的作用在哪里呢？老師的講不同于學生的講又在哪里呢？

講解一個新問題時，要引導他們?nèi)ニ伎迹哼@個題與常規(guī)題型相比變化在哪里？這個題需要用到原來哪個知識點和方法？能否通過分析和拆解，利用學過的知識把新問題解決掉？

學生當老師上臺講題一般都是讀完題，直接講解題步驟。（剩余592字）