以“書”育人，探索整本書閱讀任務(wù)群教學(xué)

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》正式將整本書閱讀納入課程內(nèi)容體系，并將其作為獨(dú)立的拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群呈現(xiàn)出來，凸顯了整本書閱讀的重要地位。筆者當(dāng)前執(zhí)教于第二學(xué)段，對于這一階段的學(xué)生，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生閱讀表現(xiàn)英雄模范事跡的圖書，講述英雄模范的動(dòng)人故事。作家張品成的著作《我們的隊(duì)歌》是一部蘊(yùn)含深厚教育意義的作品，本文以這部作品為例，深入剖析書中蘊(yùn)含的價(jià)值理念和道德精神，對整本書閱讀任務(wù)群教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐探索，旨在從課程思政的視角出發(fā)，揭示整本書閱讀任務(wù)群教學(xué)的文化功能，并探討其有效的實(shí)施路徑。（剩余2846字）