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基于主題的小學英語故事教學實踐

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打開文本圖片集

摘   要：譯林版《英語》教材中的Story Time通過對話或短文的形式引導學生學習英語知識、掌握英語技能和發(fā)展英語運用能力。結合譯林版《英語》五年級上冊Unit8“At Christmas”中Story time的展評課，探討依托故事主題，從“巧用問題，確定主題”“創(chuàng)設活動，深化主題”以及“結合文本，延伸主題”這三個階段如何依次開展故事教學，以實現(xiàn)對文本的深度解讀，提高英語故事教學的有效性。（剩余8816字）

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