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摘 要：音樂課堂引入律動活動內(nèi)容后，能夠為學生創(chuàng)造更多交流展示的機會。教師要對律動情境設計、律動活動組織、律動訓練安排等環(huán)節(jié)創(chuàng)新探索，為學生提供更多參與機會。音樂旋律、音樂節(jié)奏、音樂情感，都是律動設計的重要制約因素，在引導學生參與律動活動時，教師要做好對接處理，讓學生在真切體驗中建立學科認知。（剩余2146字）
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律動：打造靈動的小學音樂課堂
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