“植物病理學(xué)”緒論課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)

［摘 要］ 對(duì)于農(nóng)學(xué)門類植物生產(chǎn)類專業(yè)來(lái)說(shuō)，守望綠色發(fā)展、培植農(nóng)業(yè)情懷應(yīng)作為各門專業(yè)課程的育人目標(biāo)，這就需要做好植物生產(chǎn)類專業(yè)課程思政建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)與政治素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升的相互促進(jìn)。作為整門課程的統(tǒng)領(lǐng)，緒論課是引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)充分挖掘思政元素，打造思想政治案例，對(duì)“植物病理學(xué)”的緒論進(jìn)行課程思政設(shè)計(jì)，詳述其具體實(shí)施過(guò)程，探索改革效果，以期為其他專業(yè)課程的課程思政建設(shè)提供借鑒與參考。（剩余7176字）