面向“十四五”高職院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究

——以學(xué)前教育專業(yè)為例

［摘 要］ “十四五”規(guī)劃把職業(yè)教育放到了空前重要的地位，強調(diào)要將我國由職業(yè)教育大國建設(shè)成為職業(yè)教育強國。高職院校肩負著新型高技能人才培養(yǎng)的重擔，為實現(xiàn)這一目標，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式不足的局面、創(chuàng)新優(yōu)化升級高職院校人才培養(yǎng)模式迫在眉睫。從以下幾方面為高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)提供創(chuàng)新思路：明確人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)高能的大國工匠；強化思政元素，融通專業(yè)課和公共課；增強課程設(shè)置的針對性，專業(yè)課圍繞考證展開；創(chuàng)設(shè)通用專業(yè)課，構(gòu)建專業(yè)群和產(chǎn)業(yè)集群；對標職業(yè)技能大賽，傾斜課程設(shè)置；打造重點特色課程，推進“產(chǎn)教融合”。（剩余6743字）