融合學(xué)科競(jìng)賽與產(chǎn)學(xué)合作的實(shí)踐教學(xué)模式研究

——以“不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)”課程為例

［摘 要］ 專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的重要途徑。在以產(chǎn)教融合為導(dǎo)向的實(shí)踐教學(xué)改革背景下，以“不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)”課程實(shí)踐教學(xué)為例，分析了學(xué)科競(jìng)賽和產(chǎn)學(xué)合作對(duì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的協(xié)同賦能機(jī)制，構(gòu)建了融合兩者的專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模式及實(shí)施流程，重點(diǎn)包括估價(jià)案例庫建設(shè)、混合型雙師隊(duì)伍建設(shè)及兩級(jí)競(jìng)賽考核機(jī)制建設(shè)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高不動(dòng)產(chǎn)估價(jià)技能，顯著提升了學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)參與度，育人成效顯著。（剩余6934字）