課程思政背景下重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

［摘 要］ 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論教學(xué)的延展與鞏固，是理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，是學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得以提升的重要環(huán)節(jié)。因此，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展課程思政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)同向同行的有效途徑之一。結(jié)合近幾年來(lái)防災(zāi)科技學(xué)院重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政建設(shè)情況，從重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政元素的挖掘與融入和教學(xué)反思三個(gè)不同層面進(jìn)行闡釋分析，旨在為重力實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程思政建設(shè)提供可借鑒思路。（剩余7003字）