基于互動式翻轉(zhuǎn)課堂的國際班實驗教學探索

——以上海交通大學莫航國際班為例

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［摘 要］ 在國家“一帶一路”倡議和新工科建設背景下，中外學生混合的國際班實踐能力培養(yǎng)的重要性日益凸顯。以上海交通大學航空航天學院首屆莫航國際班為例，分析了國際班實驗教學面臨的一些問題，并介紹了基于互動式翻轉(zhuǎn)課堂的實驗教學模式的探索及在“航空航天實驗”課程中開展國際班教學的實踐經(jīng)驗。通過一系列教學改革措施的實施，國際班學生實驗課程參與的積極性和學習效果明顯提升，可以為今后進一步深化教學改革與創(chuàng)新提供參考。（剩余6665字）