三維融合式“工程圖學”教學模式探索

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［摘 要］ 在新工科建設戰(zhàn)略背景下，為改進傳統(tǒng)“工程圖學”教學模式，提升教學效果，將三維建模技術和增強現(xiàn)實技術（AR）融入課程教學中，建立二維、三維的同步教學體系，借助三維技術的直觀性和空間構成分析法，拓展學生的空間視角與抽象思維，培養(yǎng)和提升學生的空間思維能力和創(chuàng)新設計意識。利用AR技術創(chuàng)建沉浸式虛實結合學習場景，建立開放式學習環(huán)境和交互式學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的自主創(chuàng)新學習，全面推動創(chuàng)新型、應用型、復合型優(yōu)秀人才的培養(yǎng)。（剩余6595字）