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[摘 要] 為探究“PBL+EBM”教學模式在培養(yǎng)中醫(yī)眼科研究生臨床及科研創(chuàng)新能力的應用效果。將2019級中醫(yī)眼科醫(yī)學專業(yè)碩士研究生30人隨機分為對照組和觀察組，對照組采用PBL教學模式培養(yǎng)，觀察組采用“PBL+EBM”教學模式，用時一年。對比兩組學生理論成績、臨床綜合能力、科研能力，以及對教學模式的滿意度。（剩余5618字）
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PBL+EBM教學在中醫(yī)眼科研究生培養(yǎng)中的應用研究
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