面向智慧教學的混合式精準教學模式設(shè)計與應(yīng)用

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[摘 要] 智慧教學要求能夠充分利用學生線上線下學習數(shù)據(jù)開展精準教學，現(xiàn)有計算機課程混合式教學未能體現(xiàn)個性化施教效果。為此，面向智慧教學環(huán)境下采集全過程多維學習行為數(shù)據(jù)，設(shè)計基于學習行為智能分析的混合式精準教學模式，利用知識圖譜、協(xié)作推薦算法、多元智能理論分別實現(xiàn)教學目標確定、教學內(nèi)容推送和教學效果評估，并以典型課程應(yīng)用過程為例，說明該教學模式能夠促進“知識傳授”向“能力培養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變，有效助力計算機類課程教學效果提升。（剩余5597字）