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[摘 要] 數(shù)學(xué)概念對于課程知識體系理解具有重要作用。數(shù)學(xué)概念教學(xué)重在讓學(xué)生學(xué)會構(gòu)建新概念,而不是單純學(xué)習(xí)新概念。以概率論與數(shù)理統(tǒng)計中協(xié)方差與相關(guān)系數(shù)兩個概念為例,遵循“以問題結(jié)構(gòu)推進(jìn)教學(xué)”的原理,通過國內(nèi)生產(chǎn)總值與軍費支出的關(guān)系分析實際案例,提出隨機(jī)變量關(guān)系描述的問題,采用逆向推理得到協(xié)方差的定義。(剩余6380字)
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問題驅(qū)動的協(xié)方差與相關(guān)系數(shù)的概念構(gòu)建
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