線上線下混合式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

——以“鑄牢中華民族共同體意識的涵義及意義”專題為例

[摘 要] 鑄牢中華民族共同體意識是思想政治教育工作的重要內(nèi)容，是高校思想政治教師的職責(zé)使命。線上線下混合式教學(xué)模式作為線上學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)深度融合的新模式，是大學(xué)教學(xué)改革的重要方向之一。本研究以《鑄牢中華民族共同體意識的涵義及意義》專題為例，基于混合式教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了包括課前線上推送、課中線下課堂教學(xué)、課后線上推送的混合式教學(xué)模式，并提出了加強(qiáng)對教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)力度、細(xì)化教師團(tuán)隊(duì)職能分工與合作、多方支持線上線下混合式教學(xué)模式的持續(xù)推進(jìn)等有效實(shí)施線上線下混合式教學(xué)模式的意見和建議。（剩余8754字）