高中數(shù)學(xué)教材課程思政元素挖掘與實(shí)施路徑

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摘要：高中數(shù)學(xué)教科書是教師落實(shí)數(shù)學(xué)課程思政理念、開展數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要資源。以人教A版普通高中數(shù)學(xué)教科書必修第一冊第三章“函數(shù)的概念與性質(zhì)”為例，從政治意識、人文道德、科學(xué)創(chuàng)新三個(gè)維度對本章蘊(yùn)含的思政元素進(jìn)行挖掘和提煉，并從拓展問題情境材料、類比數(shù)學(xué)對象特性、利用數(shù)學(xué)文化教學(xué)、開展數(shù)學(xué)主題活動(dòng)四個(gè)方面對高中數(shù)學(xué)課程思政實(shí)施路徑展開分析和討論。（剩余6279字）