英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的價值、困境及其突破

摘要：《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》首次強(qiáng)調(diào)英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。作為一種新的學(xué)習(xí)方式，英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)在理論上可以通過培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力為落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)提供路徑支撐。但是在實(shí)踐中，英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)卻不可避免地會遇到我國中小學(xué)生英語水平遠(yuǎn)低于其認(rèn)知水平的問題，它凸顯了二者之間的差距，導(dǎo)致學(xué)生“所說跟不上所想”，影響英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)育人功能的發(fā)揮。（剩余7472字）