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[摘 要] 區(qū)域活動是幼兒園重要的教學活動形式。如何根據(jù)幼兒個性差異開展區(qū)域活動，是幼兒教育面臨的課題。本研究通過文獻分析和案例研究方法，探討了基于幼兒性格差異開展區(qū)域活動的重要性、存在的問題及策略。研究發(fā)現(xiàn)，目前區(qū)域活動教學存在較少考慮幼兒個性差異、活動內(nèi)容和方式較為單一、教師指導技能有待提高等問題。（剩余4482字）
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基于性格差異的幼兒園區(qū)域活動開展策略
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