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[摘 要] 在“雙減”政策背景下，課堂提質(zhì)增效成為核心要義。為了引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)生傳承傳統(tǒng)文化的自覺(jué)意識(shí)，本文以傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，分析傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文課堂的意義，明確傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用，旨在探索“雙減”背景下傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐路徑。（剩余4485字）
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“雙減”背景下傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐路徑
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