大單元視域下小學(xué)語文“教學(xué)評(píng)一體化”有效性研究

[摘 要] 在大單元視域下，小學(xué)語文“教學(xué)評(píng)一體化”的有效性研究，為課程的系統(tǒng)性與整體性提供了有益的探索，同時(shí)也促進(jìn)了小學(xué)語文教育的發(fā)展。僅重視知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，走大單元教學(xué)的道路是一個(gè)很好的辦法。教師需要梳理整合教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段，積極與學(xué)生互動(dòng)，并采用全方位的評(píng)價(jià)方法，以達(dá)成“教學(xué)評(píng)一體化”的目標(biāo)。（剩余4400字）