混合式教學(xué)模式下高職英語(yǔ)課程思政路徑研究

摘 要：隨著高職教育的不斷發(fā)展，高職英語(yǔ)課程思政的實(shí)施日益重要，而混合式教學(xué)模式作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，也逐漸被廣泛應(yīng)用于高職教育中。文章探討了混合式教學(xué)模式下實(shí)施高職英語(yǔ)課程思政的有效路徑，通過(guò)分析混合式教學(xué)模式下實(shí)施高職英語(yǔ)課程思政的必要性，提出了混合式教學(xué)模式下實(shí)施高職英語(yǔ)課程思政的關(guān)鍵導(dǎo)向，并提出了教學(xué)內(nèi)容的整合與創(chuàng)新、創(chuàng)新英語(yǔ)課程思政教學(xué)方式、建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制以及提升教師課程思政教學(xué)能力等四重有效路徑，以期為高職英語(yǔ)課程思政的實(shí)施提供參考。（剩余5549字）