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“敘事醫(yī)學”視角下醫(yī)學生人文素養(yǎng)提升路徑研究

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摘 要：敘事醫(yī)學發(fā)展理念的提出，將行為關(guān)懷、人文關(guān)懷等融入醫(yī)療服務(wù)體系。高?；跀⑹箩t(yī)學的人文素養(yǎng)提升，要在充分明確敘事醫(yī)學應(yīng)用意義與醫(yī)學價值的同時，做好對各類教育問題及教育需求的分析，進一步完善人文素養(yǎng)教育體系，強化培養(yǎng)有效性，提升醫(yī)學生的綜合素質(zhì)，為其更好勝任未來醫(yī)學專業(yè)崗位工作提供多元化教育保障。（剩余5644字）

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