基于虛擬仿真技術(shù)的護理實訓教學模式與效果評價研究

摘 要：虛擬仿真技術(shù)的引入能有效克服傳統(tǒng)護理教學方法的局限性，提供一個更安全、可控且資源豐富的學習環(huán)境。該技術(shù)的優(yōu)勢在于其能夠提供量化的技能評估、深入的學習過程分析，并促進學生的自我評估和反思，從而全面提升教學效果。高校應通過結(jié)合虛擬仿真與實際操作，增強學習的實用性、實施個性化和自適應的學習路徑，滿足不同學生的學習需求、創(chuàng)造高互動性和參與度的學習體驗，提高學生的學習動機和參與感等策略，使護理教育更加高效、精準和符合時代發(fā)展需求。（剩余5599字）