指向提高思維能力的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略與實(shí)踐

摘  要：作文是考查學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的方式之一，能夠體現(xiàn)出學(xué)生思維的活躍度和靈敏度。學(xué)生具備良好的學(xué)科思維，有助于寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。現(xiàn)階段小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)應(yīng)該以提高學(xué)生的思維能力為導(dǎo)向，從學(xué)生的寫(xiě)作能力、學(xué)習(xí)需求和身心發(fā)展規(guī)律等方面出發(fā)，圍繞寫(xiě)作思維培養(yǎng)這一目標(biāo)優(yōu)化作文教學(xué)過(guò)程。文章簡(jiǎn)要分析了提高思維能力與作文教學(xué)的關(guān)系，指出小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)提高學(xué)生思維能力的具體指向，并提出針對(duì)性的教學(xué)策略，旨在發(fā)散學(xué)生的寫(xiě)作思維，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。（剩余4911字）