基于“起承轉(zhuǎn)合”項目式學(xué)習(xí)踐行學(xué)科育人

打開文本圖片集

【摘 要】文章依據(jù)“作詩有四法”提出“起承轉(zhuǎn)合”項目式學(xué)習(xí)模式，通過創(chuàng)設(shè)主題情境、搭建學(xué)習(xí)支架、轉(zhuǎn)化驅(qū)動任務(wù)和評價促進發(fā)展等，在生物學(xué)教學(xué)中踐行學(xué)科育人。健康生活是高中生物學(xué)的育人目標(biāo)之一，以“腦卒中的預(yù)防”項目為例，嘗試探索應(yīng)用“起承轉(zhuǎn)合”項目式學(xué)習(xí)模式滲透健康生活思想，實現(xiàn)學(xué)科育人目的落地。

【關(guān)鍵詞】項目式學(xué)習(xí) 生物學(xué) 學(xué)科育人 “腦卒中的預(yù)防”

【中圖分類號】G633.91    【文獻標(biāo)識碼】A  【文章編號】1002-3275（2024）07-37-04

學(xué)科育人是站在立德樹人的高度，以學(xué)科資源和教學(xué)過程為載體，育知、育能、育情、育德、育美。（剩余4723字）