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任務(wù)型寫作教學作為新興的寫作教學模式，逐漸被引入初中語文課堂，更是在初中語文教材的教學實踐中展現(xiàn)出了顯著的優(yōu)勢。本文通過對初中語文寫作教學難點進行分析，結(jié)合任務(wù)型寫作的獨特特點和優(yōu)勢，提出了多項具體的教學實踐策略，包括明確任務(wù)目標、設(shè)計真實情境、強調(diào)寫作過程、實施分段指導、鼓勵合作學習、促進互相評價、注重個性反饋以及培養(yǎng)學生的自主反思能力。（剩余4685字）
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初中語文任務(wù)型寫作教學實踐
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