小學音樂課堂師生有效互動的教學策略
在新課程改革背景下，傳統(tǒng)的“灌輸式”教學模式的弊端逐漸明顯，如學生的學習比較被動，音樂課堂僅僅是教師單方面的知識宣講會等?；咏虒W法的提出，既符合新課程改革的要求，又符合新課標提出的構建生本課堂的原則和標準。通過加強師生互動，使教師從課堂的主導者轉變?yōu)閷W生學習的引導者，以此提高音樂教學的效率。本文立足新課標，探究了小學音樂課堂師生有效互動的重要性、現(xiàn)狀以及教學策略，以期啟發(fā)教師的教學思路，轉變教師的教學觀念，改革教學的方法，從而推動小學音樂教學的改革和發(fā)展。（剩余4823字）