生活化教育理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”是生活化教育理論的核心，即只有從生活化角度入手，選擇不同的內(nèi)容、情境、資源，開設(shè)各種巧妙的活動(dòng)、任務(wù)，才能讓語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)煥發(fā)出無限的活力，促進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。因此。在新時(shí)代背景下，教育工作者需要從學(xué)生的真正需求出發(fā)，找到有效的切入點(diǎn)，嘗試不同程度地研究、探索，提出一些相應(yīng)的對(duì)策，使教育回歸于生活，逐步達(dá)成育人目標(biāo)，培育學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4608字）