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初中階段英語課程應著力培養(yǎng)學生基本英語素養(yǎng)和發(fā)展學生思維能力，使其掌握基本的聽說讀寫技能，進一步促進其思維能力的發(fā)展。《義務教育英語課程標準（2022年版）》要求七年級至九年級學生必須分別達到4萬、10萬和15萬以上的詞匯閱讀量。筆者根據(jù)目前初中生英語課外閱讀的真實狀況，采取有針對性的教學措施，以幫助學生達到課程標準所要求的各項能力。（剩余2081字）
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核心素養(yǎng)視域下“書蟲·牛津閱讀課”的實踐
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