讀書、發(fā)現(xiàn)、喚醒、成長(zhǎng)

——淺談教師的讀書與成長(zhǎng)

德國(guó)教育學(xué)家斯普朗格說(shuō)：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感喚醒?！币浴皢拘研闹械木奕?，發(fā)現(xiàn)精彩的自己”為核心的喚醒教育旨在喚醒教師，喚醒學(xué)生，喚醒家長(zhǎng)，乃至喚醒整個(gè)社會(huì)。讀書同樣需要喚醒，筆者的傳播理念是讀書、發(fā)現(xiàn)、喚醒、成長(zhǎng)。

序曲：從“周扒皮”到“王喚醒”

自幼和書結(jié)緣分，從教與筆成至親。（剩余2874字）