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《渡人渡己》是我剛接班主任工作時閱讀的文章，其作者江蘇省昆山市葛江中學(xué)的于潔是2014年全國模范教師。
當面對要接的班級成績和道聽途說時，我給班主任設(shè)定的形象是“救火員”。因此，懷抱著救世主的心態(tài)，我不斷細化班規(guī)，嚴抓紀律，緊盯課堂。這一系列措施確實讓學(xué)生成績有了進步，但我和學(xué)生成了對立面。于是有了在日記里批評我的學(xué)生，有了用眼淚鼓動家長討伐我的學(xué)生。（剩余781字）
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渡人先渡己
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