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課程思政理念下跨文化交際能力培養(yǎng)路徑探究

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摘    要：將課程思政理念融入跨文化交際能力培養(yǎng)，符合現(xiàn)階段我國對人才培養(yǎng)的要求，有利于促成跨文化交際能力培養(yǎng)改革目標的實現(xiàn)。文章從教育理念、教材建設、教師素養(yǎng)、教學策略、測評模式5個層面探究課程思政理念下跨文化交際能力培養(yǎng)的路徑，以期為培養(yǎng)合格的具有文化思辨能力、專業(yè)思政能力，有理想信念的跨文化交際人才提供借鑒。（剩余5562字）

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