行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)視角下社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究

摘要：在社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的要求下，人才培養(yǎng)與行業(yè)之間日益凸顯的張力亟須對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行改革?；谛袆?dòng)者網(wǎng)絡(luò)理論對(duì)教育問(wèn)題的解釋力，從行動(dòng)者、行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)以及轉(zhuǎn)譯三個(gè)層面可為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革提供新的思路，即需正視實(shí)踐教學(xué)中多元行動(dòng)者的存在及其行動(dòng)力的激發(fā)，在協(xié)同中建構(gòu)行動(dòng)者網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)多次互動(dòng)協(xié)商來(lái)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)的改革和創(chuàng)新。（剩余7081字）