基于“三螺旋”理論的高職校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興耦合協(xié)調發(fā)展路徑研究

摘要：教育是推動鄉(xiāng)村振興目標達成的重要支點，教育工作的高質量開展，可有效助推鄉(xiāng)村振興項目的落實。高職校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)新時代優(yōu)質人才的關鍵途徑，可輸送多類型的人才至鄉(xiāng)村，彌補鄉(xiāng)村振興人才的不足，還可助力鄉(xiāng)村振興尋找新的發(fā)展路徑。但從如今的高職校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實況來看，還存在和鄉(xiāng)村振興銜接性不足、教育理念不夠先進、教育實踐基地建設滯后等問題，使得培養(yǎng)的人才實效不夠明顯。（剩余5307字）