基于微課的高中地理分層教學(xué)思考

摘 要：本文以高中地理學(xué)科為例，在簡(jiǎn)要概括微課教學(xué)與分層教學(xué)的定義和特點(diǎn)后，討論在地理分層教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用微課教學(xué)的價(jià)值，然后結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)，提出：明確劃分層級(jí)，制作針對(duì)性微課；配合案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討；突出學(xué)生本位，重視微課教學(xué)這三條建議。希望可以融合微課教學(xué)工具、分層教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量地理課堂教學(xué)的目的。（剩余5253字）