本科教育層次科教融合式培養(yǎng)模式研究

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摘  要：學(xué)生是本科教育層次的主體及核心，該文探討針對(duì)性的科教融合式培養(yǎng)模式，研究相關(guān)概念、類型特點(diǎn)、方式與方法，充分把握時(shí)代進(jìn)步、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，以及科研與教學(xué)相互融合的大趨勢(shì)，從淺層融合向深層融合漸進(jìn)，以融合改革育人方式，對(duì)于未來人才的培養(yǎng)以及推進(jìn)以學(xué)生為本位的教改事業(yè)，具有現(xiàn)實(shí)性研究意義。（剩余7092字）