基于OBE教育理念的生物分離工程課程教學(xué)改革與探索

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摘  要：能力培養(yǎng)是以O(shè)BE教學(xué)理念的人才培養(yǎng)階段的重要指標(biāo)點(diǎn)，也是檢驗(yàn)高校本科教育的衡量標(biāo)準(zhǔn)。在此基礎(chǔ)上，生物分離工程課程教學(xué)方式方法的改革也是勢(shì)在必行。在從教師教到學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，設(shè)計(jì)更為高效地以產(chǎn)出為目的的教學(xué)方式方法，要求課程目標(biāo)能夠支撐畢業(yè)要求相應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)，課程內(nèi)容有效實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)；并制定合理的評(píng)價(jià)考核方式，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行目標(biāo)達(dá)成分析，以此結(jié)果來(lái)指導(dǎo)教學(xué)的持續(xù)改進(jìn)。（剩余7030字）