融合移動學習平臺的地下工程施工課程混合式教學模式探索與實踐

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摘  要：為提高應用型本科院校城市地下空間工程專業(yè)人才培養(yǎng)質量，以地下工程施工課程為例，將現(xiàn)代教育技術與傳統(tǒng)課堂教學深度融合，構建有線上支持的線下課堂混合式三階段教學模式，深度挖掘學習通軟件的功能，開發(fā)“地下工程施工課堂”微信公眾號，創(chuàng)建以學生獨立制作為主的地下工程模型實驗室，研發(fā)地下工程施工虛擬仿真實驗項目，提出貫穿教學全程的過程性和多元化的考核評價機制，突破教與學的雙向時空限制，擴展理論和實踐教學的廣度和深度，顯著提高教學效果和人才培養(yǎng)質量。（剩余7419字）