“3422”模式統(tǒng)籌構(gòu)建材料類課程育人大格局

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摘  要：緊扣學生成才成人這一育人核心，以“3422”課程思政建設模式為材料專業(yè)教師鑄魂強能，即三層遞進謀劃設計、四級聯(lián)動協(xié)同實施、二維并進科學評價，獲得兩個直接建設成果，即打造一個課程思政教學助力團，建成一個材料類專業(yè)課程思政教學資源庫，實現(xiàn)課程思政建設有統(tǒng)籌、認知有高度、教師有榜樣、課程有示范、實踐有助力、評價有成效的“6有”課程育人大格局。（剩余6738字）