課堂教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐與思考

——于“細(xì)多快”向?qū)W生反饋，于“樂(lè)專全”向教師展示

目前，國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育。2020年9月30日，教育部等九部門(mén)印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》，這標(biāo)志著我國(guó)職業(yè)教育正在從“怎么看”轉(zhuǎn)向“怎么干”的提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新時(shí)代，也意味著職業(yè)教育從“大有可為”的期待開(kāi)始轉(zhuǎn)向“大有作為”的實(shí)踐階段。2021年4月12日至13日在京召開(kāi)的全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上，習(xí)近平對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。（剩余3721字）