“雙精準(zhǔn)、雙融合”人才培養(yǎng)改革探究與實(shí)踐

——以陽(yáng)春市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車專業(yè)為例

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一、成果背景

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》明確指出職業(yè)教育要實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。在《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中可知，要大力推進(jìn)職業(yè)教育制度創(chuàng)新，建立健全產(chǎn)教融合制度。陽(yáng)春市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地處欠發(fā)達(dá)地區(qū)，欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職學(xué)校汽車專業(yè)都存在一個(gè)共性，因信息閉塞、管理效率不高、資金不充足、沒(méi)有大型對(duì)口產(chǎn)業(yè)等客觀因素影響下，發(fā)展極其緩慢。（剩余7949字）