云計(jì)算專業(yè)1+X“課證賽融通”的探索與實(shí)踐

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一、研究背景

近年來(lái)，一系列推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的政策文件密集發(fā)布，對(duì)新形勢(shì)下職業(yè)教育提出了新要求?！秶?guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)）和《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)方案》（教職成〔2019〕6號(hào)）陸續(xù)出臺(tái)，我國(guó)職業(yè)教育1+X證書(shū)制度正式啟動(dòng)和實(shí)施。學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽作為職業(yè)教育發(fā)展的助推器，促進(jìn)賽學(xué)結(jié)合平臺(tái)逐漸形成并不斷完善，成為教師教學(xué)能力和學(xué)生技能水平提升的加速器。（剩余1764字）