混合教學(xué)模式下的中職應(yīng)用文寫作教學(xué)探析

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一、探索混合教學(xué)模式下應(yīng)用文寫作教學(xué)的必要性

（一）應(yīng)用文寫作教學(xué)的特點(diǎn)

應(yīng)用文寫作是中職語文課程中培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)特定場(chǎng)合、目的、要求和對(duì)象，運(yùn)用規(guī)范格式，突出重點(diǎn)，進(jìn)行得體簡(jiǎn)明表達(dá)的實(shí)用性文書寫作。相較于語文課程中常見的文學(xué)作品閱讀和一般寫作訓(xùn)練，應(yīng)用文寫作篇幅更為簡(jiǎn)短，內(nèi)容更為具體。因此，對(duì)于欠缺閱讀耐心和不喜歡作文訓(xùn)練的中職學(xué)生而言，應(yīng)用文寫作并不容易使他們產(chǎn)生抗拒和畏難情緒。（剩余5170字）